昨天下午1：45，金陵中学体艺楼的美术阶梯教室，一堂特殊的历史课正在进行。台上，老师郁桦一转身，在黑板上用力写下一行大字“记忆的力量——我们的抗战”。

与往常有所不同的是，讲台下聆听的除了高一（6）班的51名学生，还有来自“社团法人日本历史教育者协议会”的20名日本历史教师。

日本历史教师走进中学历史课堂，观摩中国的历史老师如何教抗日战争史，这在南京还是第一次。

课堂上，大量照片、文字、史料充分展示着抗战史实。

在老师的授课过程中，几名学生相继走上讲台，穿插讲述了自己对历史的认知和感悟。

“12月6日早上8点，我们到了灵谷寺的东郊丛葬地，用湿抹布擦拭纪念碑，点上蜡烛，我们围成一圈进行了默哀和缅怀。”刘嘉雯饱含深情地说，抹布可以擦去纪念碑上留下的灰尘，而时间却抹不掉南京大屠杀那段惨痛的历史，它将时刻提醒我们作为年轻一代自己肩上的责任和使命！

……

紧接着，老师郁桦又现场播放了关于采访松冈环的电视片。

27年来，这名日本小学教师80多次往返于日本和南京，采集到300名南京大屠杀幸存者、250名原侵华日军士兵的证言，用图片、影像、录音和文字，向日本民众传播南京大屠杀真相。

“我们正视历史，也要反思历史。只有反思历史，才能维护未来的和平。我希望在座的各位日本教师能用自己的眼睛发现历史的真相。”郁桦的话意味声长。

历史课结束后，学生们将亲手绘制的紫金草卡片送给日本教师。在日本，紫金草又被誉为“和平之花”，它的花语就是爱与和平。

“我听了一堂非常有意义的历史课。”78岁的日本历史老教师石山久男感慨道，我们已经认识到只有中日两国人民有更为接近的历史观，两个国家才可能实现真正的和平友好。“都说教育有春风化雨的作用，希望我们年轻的老师今天在南京学到的东西，将来在教育第一线能够对他们的教学有所帮助。”

从业20年的日本高中历史教师小松，曾参与撰写高中历史教科书工作。他很欣慰地看到南京的历史课不是宣扬狭隘的民族主义，而是站在“反对战争”、“珍视和平”的视角上。他认为，作为有良心、良知、正义感的日本历史老师，将在未来教育中促使学生扪心思考——如何远离战争，与和平共生。

“刚才听了这堂历史课，有很多收获和思考。”森口教师说，南京大屠杀是人类史上罕见的反人类暴行。有的同学认为，历史已经过去了，与我没什么关系。我要让他们放弃这样的思想。“我们学校鼓励学生参加东亚青少年历史体验夏令营活动，并给予一定的补助。我也经常跟他们强调‘前事不忘，后事之师’。必须让学生正确认识过去的历史事实，形成正确的历史观，只有这样，才能为建立真正的中日友好夯实基础。”

刚刚拿到南京中小学“公祭读本”的日本东京法政大学中学高等学校副校长米山宏史告诉记者，今后，他会将南京大屠杀死难者国家公祭日的内容加入日常教学中。

随后，作为市外办“携手国际友人，共建和平之都”系列活动之一的“中日历史教师座谈会”举行，20名日本教师与我市20多名历史教师围绕历史教育问题进行了深入交流。

附件：“社团法人日本历史教育者协议会”

该协议会是一个进步的民间组织，目前日本全国共有近4000名历史教师作为会员加入。多年来，他们本着“不忘历史、面向未来”的精神，致力于历史教育的研究，并与篡改历史教科书、修改和平宪法的右翼势力开展了斗争。他们曾组织过两次日本历史教师代表团来宁访问，协议会的一些骨干教师还曾与侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆朱成山馆长共同编撰了《东亚三国的近现代史》。

责任编辑：李祖琨 最后更新：2014-12-30 09:39:01